![]() |
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cyprus Language School (Айя Напа) - групповая программа изучения английского на Кипре на 2026 год |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Айя Напа и ПротарасАйя Напа - курортный город на Кипре, расположенный в его восточной части, в 8 километрах от Протараса. Название Айя-Напа происходит от венецианского монастыря с тем же именем, расположенного в центре города. Прибрежная часть Айя Напы привлекает множество туристов, благодаря своим золотым песчаным пляжам. В то время как Айя Напа является центром молодежного туризма, Протарас служит прекрасным местом отдыха для семьи. Современный Протарас знаменит своими красивыми песчаными пляжами, самым известным из которых является пляж залива Фигового дерева (Fig Tree Bay). Многие пляжи Республики Кипр награждены Голубым флагом Евросоюза за экологическую чистоту и инфраструктуру.
ШколаCyprus Language School расположена в небольшом городке Айя Напа между курортами Айя Напа и Протарас. Летняя языковая программа проходит на базе круглогодичной школы, предлагающей жителям Кипра и иностранным студентам различные академические программы. Школа располагает собственной безопасной территорией, современными классами с различным интерактивным оборудованием, компьютерным классом с доступом в Интернет, спортивными площадками и игровыми полями, кафетерием и кинозалом. Студентам предлагается проживание в комфортной резиденции в 3-х минутах ходьбы от школы в 3-х и 4-х местных комнатах, которые объединены в апартаменты. В каждых апартаментах есть 2 ванной комнаты, вспомогательная кухня. Также в резиденции предусмотрена общая зона для отдыха и общения.
Программа обучения
|
+ 7 (495) 921-07-42 — многоканальный тел. Кураторы направления Для туристических агентств
ЛУЧШЕЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЕЗОНА ТУРЫ ПО РОССИИ ДЛЯ ГРУПП ШКОЛЬНИКОВ
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||